Peste 300 de elevi de la Liceul Teoretic „Nicolae Titulescu” Slatina s-au implicat în mai multe activități derulate în această perioadă, cele cinci comisii specializate în consilierea în carieră, sănătate mintală, oportunități de petrecere a timpului liber și de implicare a elevilor în proiecte școlare identificând probleme și elaborând propriile planuri de intervenție. Una dintre comisii a încercat să-i ajute pe elevi să-și descopere afinitățile pentru a le fi mai ușor să și construiască o carieră, după terminarea liceului.
Proiectul reunește Community Fabric Ltd. (Bulgaria) – organizație coordonatoare, Liceul Profesional „Asen Zlatarov” din Vidin (Bulgaria) și Liceul Teoretic „Nicolae Titulescu” din Slatina (România), echipa de implementare fiind formată din profesorii: Adina Gruia, directorul liceului slătinean, Marlen Donciu și Cristina Mazăre.
În cadrul proiectului, elevii și profesorii au participat la activități de formare bazate pe metodologia ENGAGE. Pentru a identifica nevoile reale ale elevilor, au fost utilizate instrumente precum arborele problemei, harta conflictului și planul de acțiune. În urma unui sondaj completat de 327 de elevi, au fost create cinci comisii tematice care și-au elaborat propriile planuri de intervenție și au implementat activități dedicate comunității școlare.
Profesorul Cristina Mazăre, managerul de proiect, a precizat că activitățile au identificat nevoile reale ale elevilor, fiind propuse soluții.
„Acest proiect urmărește dezvoltarea unei noi abordări a Consiliului Elevilor, bazată pe participarea activă, identificarea nevoilor reale ale elevilor, implicarea acestora în luarea deciziilor la nivelul școlii. Pentru problemele identificate și pentru a propune soluții, elevii au utilizat instrumente specifice metodologiei Engage, precum Arborele problemei, Harta conflictului și planul de acțiune. Pe baza concluziilor obținute, fiecare comisie a implementat activități dedicate. Trebuie menționat faptul că au fost realizate chestionare completate de aproape 400 de elevi la nivelul școlii și, în urma rezultatelor obținute, au fost create cinci comisii tematice. Prin Engage, elevii devin parteneri activi în dezvoltarea comunității școlare, demonstrând că schimbarea reală începe atunci când tinerii au ocazia să-și facă vocea auzită și să transforme ideile în acțiuni concrete. Nu în ultimul rând, Engace nu este un proiect despre activități pentru elevi, ci un proiect în care elevii identifică probleme, propun soluții, produc o schimbare reală în școală”, a spus profesoara Cristina Mazăre.
Eleva Mădălina Popa a precizat că a făcut parte din Comisia pentru consiliere în carieră, încercând să-i ajute pe colegii ei să se orienteze mai ușor spre cariera pe care o vor alege.
„Fac parte din comisia pentru consiliere în carieră. Noi am analizat problema elevilor care nu au încă un plan de viitor, după terminarea liceului, am realizat un chestionar, unde am identificat diferite probleme, după care am realizat arborele problemei, principala problemă fiind frica de eșec și harta conflictului. Am realizat diferite activități, pentru a-i ajuta să-și găsească drumul la finalul liceului și să fie mult mai încrezători în sine, pentru că pot alege orice drum, orice își doresc ei”, a spus eleva liceului slătinean.
Elevă în clasa a IX-a, Sara Dumitrana spune că a încercat să-și convingă colegii să fie prezenți și activi la orele de curs.
„Comisia mea a realizat că trebuie să sprijinim elevii, am făcut activități care i-au ajutat să înțeleagă de ce trebuie să fie prezenți și activi la ore și în cadrul activităților școlare să se implice mai mult. Am realizat un scurt metraj, unde am promovat de ce trebuie să fie activi, de ce trebuie să lucreze în echipă ca să reușească anumite lucruri în viitor, pe baza acestui scurt metraj, am făcut un Kahoot, unde am întrebat elevii despre implicarea lor în viața școlii și să încurajeze și alți elevi să se implice și de comun acord”, a spus Sara Dumitrana.
Eleva Natalia Vătăman spune că s-a discutat despre dependența de ecrane a tinerilor, bullyng, dar și comunicarea profesor-elev.
„Fac parte din comisia pentru sănătate mintală și bunăstarea elevilor. Ne-am propus să identificăm care sunt barierele pe care elevii le întâmpină în școala noastră privind sănătatea mintală și bunăstarea lor. În urma acestor probleme pe care le am identificat, am realizat mai multe activități cu patru teme diferite și anume: dependența de ecrane, bullyng-ul, comunicarea profesor-elev și comunicarea elev-elev”, a spus adolescenta.
Totodată, elevii liceului slătinean au realizat pliante pe care le-au împărțit apoi în oraș.
„Am creat mai multe pliante pe care le-am împărțit chiar de Ziua Națională a Psihologului, în tot orașul. Am întâlnit chiar și psihiatri, diferiți consilieri de la școli. Avem atât în română, cât și în engleză. Puteți vedea pe paginile de socializare toate filmulețele create de noi”, a declarat eleva Andreea Trăistaru.
Liceul Teoretic „Nicolae Titulescu” din Slatina implementează proiectul Erasmus+ COM_ENGAGE – Empowering Communities Through Student Engagement and Initiatives (Nr. de referință: 2025-1-BG01-KA210-SCH-000360872), o inițiativă internațională care reinterpretează rolul și funcționarea Consiliului Elevilor, transformându-l într-o structură activă de identificare a nevoilor comunității școlare și de implementare a soluțiilor propuse de elevi.